Freizeit als wesentliche Säule des Gebundenen Ganztags
Die Freizeitgestaltung teilt sich in eine ungebundene und eine gebundene Freizeit auf. Die Schule als Lebensraum möchte damit zu einer sinnvollen Freizeitgestaltung erziehen und individuelle Begabungen fördern. Dazu gehören sowohl die freie Zeit und Freiräume für die eigene Gestaltung durch die Schülerinnen und Schüler (ungebundene Freizeit) als auch die regelmäßigen Freizeitangebote (gebundene Freizeit).
Ungebundene Freizeit:
Täglich zwischen 12:15 Uhr und 14:00 Uhr haben die Kinder Mittags- und Freizeit und tanken so Kraft für die Unterrichtszeit am Nachmittag.
Die pädagogisch betreute ungebundene Freizeit vor bzw. nach dem Mittagessen können die Kinder nach ihrem persönlichen Bedürfnis und Interesse verbringen, um für sich einen Ausgleich zum schulischen Alltag zu schaffen.
So können die Kinder ihrem Bewegungsdrang auf dem Pausenhof, in der Turnhalle oder bei einem Ausflug in den Bürgerpark nachkommen. Sie können aber auch die Freizeiträume des Ganztags nutzen.
Diese befinden sich im Ganztagstrakt der Schule. Hier stehen den Kindern themenspezifische Räume zur Freizeitgestaltung zur Verfügung. So können die Kinder sich kreativ mit Stift, Schere und Papier ausleben, abenteuerliche Welten mit Playmobil erschaffen, tanzen, verschiedene Gesellschaftsspiele spielen, Zeitschriften und Bücher lesen, Höhlen bauen oder sich einfach nur in der Hängematte ausruhen und ein Hörspiel hören.
Im Sommer heißt es bei warmen Temperaturen zusätzlich „Wasser marsch“. Dann können sich die Kinder auf dem Pausenhof unter der Wasserfontäne abkühlen oder gemeinsam Wasserspiele spielen. Auch der Aspekt, sich langweilen und „chillen“ zu dürfen, gehört in diesen Bereich. Freizeit wird grundsätzlich als ein wichtiges Identitätsmerkmal verstanden. Zudem bietet die Freizeit einen Rahmen für die Beziehungsarbeit und den Vertrauensaufbau zwischen Bezugsbetreuenden und Schülerinnen und Schülern.
Nachfolgend ein Einblick in unsere Freizeiträume …
Gebundene Freizeit/ Werkstätten
Zu der gebundenen Freizeit zählen die Werkstattnachmittage, die zu einem festen Bestandteil des gebundenen Ganztags geworden sind.
Der Werkstattnachmittag für die 1. und 2. Klassen findet dienstags und donnerstags, für die Kinder der Jahrgangsstufen 3 und 4 mittwochs von 14.00 bis 15.30 Uhr statt. Dadurch wird gewährleistet, dass die Schüler*innen der 3. und 4. Klassen an der Streicherklasse teilnehmen können, die von der Musikschule mittwochs angeboten wird.
Die Lernwerkstätten werden von den Kindern zu Beginn des Schuljahres und nach den Winterferien jeweils für ein halbes Jahr gewählt. Die Bandbreite der Angebote erstreckt sich vom kreativen, über den sportlichen, bis hin zum experimentellen Bereich, so dass sich etwas Interessantes für jedes Kind findet.
Die Werkstätten werden von Lehrkräften der Camerloher Grundschule, sowie externen Kooperationspartnern geleitet. Dazu zählen die Bezugsbetreuenden des Kreisjugendrings München-Land, Trainer*innen und Übungsleiter*innen der ortsansässigen Vereine SC Grüne Heide und TSV Ismaning Handball, sowie die Musikpädagog*innen der Musikschule Ismaning.
Aus den folgenden fünf Angeboten können die Kinder der Klassen 1a und 2a wählen:
Medien- Führerschein (Martina Tuchbreiter)
Medienführerschein für Kinder- Einstieg in die digitale Welt!
Die Kinder wachsen in einer Welt auf, die von Smartphones, Computern, Online- Spielen wie Minecraft und Spielekonsolen wie z.B. die Nintendo Switch, geprägt ist. Diese Technologien sind alltäglich und bieten nicht nur Unterhaltung, sondern fördern auch Konzentration und Wissen. Der Medienführerschein stattet die Kinder mit den nötigen Fähigkeiten aus, um sich in der digitalen Welt zurechtzufinden. Diese Werkstatt deckt wichtige Grundlagen ab, angefangen bei was ist Software bzw. Hardware, die Vielfalt der verfügbaren Apps, bis hin zu wichtigen Themen wie Cybermobbing, Big Data und Fake News. Der Medienführerschein vermittelt den Kindern Grundwissen, um den digitalen Einstieg souverän und spielerisch zu meistern.
Tanz (Brenda Carmina Wecker)
Auf die Plätze, fertig, losgetanzt! Bei der Tanzwerkstatt können die Kinder die Freunde am Tanzen entdecken und entwickeln. Spielerisch lernen wir die Grundlagen des Tanzes, überlegen uns eigene Choreographien oder tanzen diese nach. Im Rahmen der Tanzwerkstatt fördern die Kinder ihre körperliche Entwicklung und ihre kreativen Fähigkeiten. Die Werkstatt bietet einen sicheren und unterhaltsamen Raum für Kinder, um ihre Fantasie und sozialen Fähigkeiten zu entfalten und sich auszuprobieren.
Genießerwerkstatt (Melanie Behrends)
In einem ansprechenden Ambiente zur Ruhe kommen und der einen oder anderen Entspannungsgeschichte lauschen oder eine Massage genießen – das bietet die Sinneswerkstatt. Mit allen Sinnen erforschen und erleben die Kinder ihre Umwelt und wie diese auf den einzelnen wirkt. Hier kann man sich rundherum wohlfühlen.
Überraschungswerkstatt (Anne Lehmann)
Jeden Donnerstag dürfen sich die Kinder überraschen lassen, was sie dieses Mal Spannendes erwartet. Das Angebot schöpft dabei aus den verschiedensten Themenbereichen. Bei schönem Wetter werden mit der Becherlupe Insekten bestimmt, die Qualität eines Baches untersucht oder der Trimm-Dich-Pfad im Taxet getestet. Bei schlechtem Wetter werden Geschichten im Bilderbuchkino gelauscht, zum Thema Luft und Wasser experimentiert oder zum Jahresverlauf passend gebastelt.
Werkstatt „Spiel, Spaß und Bewegung“ (Alexandra Dadli)
In dieser Werkstatt stehen der Spaß und die Freude an Bewegung an erster Stelle. Die Kinder erleben, dass Bewegung Spaß macht und ihnen guttut. Sie schulen dabei auch ihre motorischen Fähigkeiten (Bewegungsabläufe, Koordination), ihre Wahrnehmung (Körperbewusstsein, Wahrnehmung der eigenen Fertigkeiten, Wahrnehmung anderer Kinder, Bewusstsein für Räume) und ihre sozialen Kompetenzen (Rücksichtnahme, Fairness, Hilfsbereitschaft). Angebote der Werkstatt „Spiel, Spaß und Bewegung“ sind beispielsweise der Umgang mit verschiedenen Bällen, bekannte und neue Laufspiele, Geschicklichkeitsübungen und jahreszeitliche Erlebnisspaziergänge.
Aus den folgenden sechs Angeboten können die Kinder der Klassen 1b und 2b wählen:
Ernährungswerkstatt (Nedjeljka Pavic)
In dieser Werkstatt heißt es: Schlemmen und Spaß haben. Teig ausrollen, Plätzchen backen und kreativ dekorieren. Dafür muss nicht immer Weihnachtszeit sein.
Das Jahr bringt viele tolle Motive und Gelegenheiten zu backen und zu kochen. Ziel ist also sich durch die Jahreszeiten zu schlemmen: mal salzig, mal süß, mal sauer … wir regen unsere Geschmacksknospen an und haben dabei viel Spaß.
Yogawerkstatt (Julia Bauer)
Die Kinder lernen hier verschiedene Körper- und Atemübungen sowie Entspannungstechniken kennen, um die Körperwahrnehmung zu verbessern, Kraft, Beweglichkeit, Koordination und Bewegungsfreude zu entwickeln.
Musiktheater (Susanne Casten- Jarosch)
In dieser Werkstatt fördert die Rhythmik ein ganzheitliches Lernen mit allen Sinnen, die sich miteinander vernetzen und über Bewegung ihren Ausdruck findet.
Im Spiel mit verschiedenen Trommeln, Kleinpercussion, Stöcken und Bodypercussion werden über spielerische Übungen kleine Stücke erarbeitet und auch mit eigenen Ideen weiterentwickelt. Am Ende wird es dann eine Aufführung geben.
Grundsätzlich fördert Rhythmik durch Improvisation und Experimentieren das Kreativitätspotenzial. Geschult werden dabei: Motorik, Koordination, Unabhängigkeit beider Körperhälften und Harmonie in der Bewegung.
Kreativwerkstatt (Anna Catalano)
In der Kreativwerkstatt finden die Kinder viele Anregungen zum Gestalten und Malen mit unterschiedlichen Materialien. Die Inhalte orientieren sich an den Interessen der Kinder und lassen genug Freiraum für eigene Ideen
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Hip Hop (Julia Schnagl)
In dieser Werkstatt wird zusammen Hip Hop getanzt. Wir wärmen uns zusammen auf, spielen Bewegungsspiele und suchen gemeinsam Musik aus, die allen Kindern gefällt. Wir überlegen uns Tanzschritte zu verschiedenen Liedern und haben Spaß und Freude an der Bewegung und toben uns dabei so richtig aus.
Genießerwerkstatt (Melanie Behrends)
Siehe oben.
Für die Klassen 3 und 4 gibt es diese vier Wahlmöglichkeiten:
Genießerwerkstatt (Melanie Behrends)
Siehe oben.
Fußballwerkstatt (FC Grüne Heide)
Ob in der Halle oder im nahe gelegenen Bürgerpark, jede Trainingseinheit beginnt mit dem Aufwärmen der Muskulatur. Anschließend werden verschiedene Techniken geübt. Immer ganz klar im Vordergrund: der Spaß am Spiel. Daher darf ein abschließendes Spiel am Ende einer jeden Trainingseinheit nicht fehlen.
Umweltwerkstatt (Paul Zahner)
Diese Werkstatt beschäftigt sich auf verschiedenen Wegen mit allen Themen rund um Umwelt und Natur. Theoretische Inhalte werden mit vielen Spielen und selbstständig ausgeführten, praktischen Übungen und Tätigkeiten auf spielerische und kreative Art begleitet und vertieft. So kann man beispielsweise selber ausprobieren wie gut Fledermäuse hören, wie sich ein Bio-Apfel vom Bauernhof von einem Apfel aus dem Supermarkt unterscheidet oder lernen wie man selber eine Pflanzenpresse baut.
Kreativ- und Entspannungswerkstatt (Anna Reichert)
In der Kreativ- und Entspannungswerkstatt liegt der Fokus auf kreativem Werken und verschiedenen Entspannungsübungen, die immer wieder im Wechsel stattfinden und sich thematisch ergänzen.
In den kreativen Stunden wird mit unterschiedlichsten Materialien gearbeitet wie beispielsweise mit Ton, Holz, Acrylfarben, Stoffen und Nähnadeln sowie Gips.
Bei den Entspannungsstunden liegt der Fokus darauf, Achtsamkeit in verschiedenen Bereichen zu erlernen und zu praktizieren.
Es werden geführte Körperreisen, Atemübungen, einfache Yogaübungen, autogenes Training sowie achtsames Essen erlebt und erlernt.
Die Ziele der Werkstatt sind die Förderung von Kreativität, Stärkung der Sinneswahrnehmungen und das Erlernen eines achtsamen Umgangs mit sich selbst und seiner Umwelt.
Nachfolgend ein Einblick in ein paar Werkstätten …
